De 8 à 18 ans, chaque enfant progresse à travers un parcours pensé comme on apprend à nager : par la pratique, pas par les interdits.
Pas un contrôle parental. Pas un cours magistral. Des compétences concrètes, ancrées dans le quotidien réel des enfants, construites avec des enseignants européens.
À 8 ans, l'enfant obtient sa première tablette. Il fait confiance par défaut, pense de manière concrète, et ne perçoit pas encore les conséquences à long terme. Ce niveau pose les briques fondamentales : reconnaître une information personnelle, comprendre qu'une photo envoyée ne s'efface pas, repérer le signal d'alerte universel (« ne le dis pas à tes parents »).
L'effet mosaïque : comment des informations anodines, combinées, permettent de localiser votre enfant.
✓ Déjà en ligneUne photo envoyée n'est jamais vraiment supprimée. Comprendre la permanence numérique.
Inventer un identifiant qui protège la vraie identité sur les jeux en ligne.
La différence entre un « ami en ligne » et un ami rencontré dans la vie réelle.
Le signal universel : « ne le dis pas à tes parents ». Apprendre à le reconnaître.
✓ Déjà en ligneLe plan concret : arrêter, ne pas effacer, en parler à un adulte de confiance.
La phrase secrète plutôt que le mot complexe. Un mot de passe, c'est comme une brosse à dents.
Reconnaître les fausses promesses dans les jeux : « Robux gratuits », faux messages urgents.
Se déconnecter, ne pas enregistrer ses mots de passe, comprendre l'historique familial.
Tout ce qui est en ligne n'est pas vrai. Internet, c'est la plus grande cour de récré du monde.
Vérifier d'abord : la responsabilité du partage expliquée simplement.
Reconnaître la publicité cachée dans les unboxings YouTube, les jeux, les recommandations.
Distinguer « j'ai décidé de jouer 20 min » et « ça fait 2 h et je n'ai pas pu m'arrêter ».
L'autoplay : la première manipulation algorithmique que les enfants vivent tous les jours.
Derrière chaque pseudo, une vraie personne. Le message effacé a déjà été lu.
Premier smartphone, premier WhatsApp, premier TikTok. Les enjeux changent : les plateformes deviennent des systèmes conçus pour capter l'attention. Ce niveau rend visibles les mécaniques invisibles — algorithmes, notifications, économie de la donnée, deepfakes, loot boxes — et outille l'enfant pour naviguer dans le groupe de classe en ligne.
Comment le fil d'actualité décide ce qui apparaît. Pourquoi deux amis voient deux mondes différents.
Quand l'application est gratuite, l'enfant est le produit. Décoder les permissions accordées en 8 secondes.
Les déclencheurs psychologiques derrière chaque ping. Qui a décidé : l'utilisateur ou l'application ?
Ce qu'on laisse sans le savoir : likes, commentaires, recherches. L'empreinte qui se construit.
Retouches, filtres, beautifieurs : pourquoi le reflet dans le miroir ne ressemble jamais au selfie.
Reconnaître une image truquée, une vidéo générée par IA, un compte bot. Les signaux techniques concrets.
Pourquoi vous et votre voisin n'êtes jamais d'accord sur les mêmes sujets. Le filtre invisible.
La technique des fact-checkers : ouvrir un nouvel onglet avant de croire un titre choquant.
Le chat de classe duquel on est retiré : l'exclusion numérique fait aussi mal qu'en vrai.
Reconnaître, réagir, documenter. Être témoin sans rien faire, c'est participer.
Demandes privées, changements de plateforme, flatteries suspectes : les signaux de l'approche.
Pourquoi le cerveau s'accroche aux réactions. La dopamine, le bouton cœur, et nous.
L'authentification à deux facteurs, expliquée sans jargon. Pourquoi c'est la seule défense qui marche.
Le pari déguisé dans Fortnite, FIFA, Roblox. Les mécaniques de jeu d'argent adaptées aux enfants.
Avant de publier : qui verra ça ? Dans dix ans ? S'exprimer en ligne avec intention.
Identité en construction, premiers élans politiques, économie de l'influence, relations amoureuses numérisées. Ce niveau aborde frontalement les sujets que les autres évitent : données psychologiques réelles sur santé mentale et réseaux, cadre légal du sexting en Europe, contrat influenceur, IA générative et triche scolaire. Moins de missions, plus de profondeur.
L'anxiété ressentie loin du téléphone a été fabriquée. Par qui, comment, et que faire.
Ce que les documents internes de Meta disent sur Instagram et les ados. Données réelles, conséquences réelles.
Usage actif vs. passif : ce que la recherche montre vraiment. Pas de panique, pas de déni.
La publicité cachée est illégale en Europe. La plupart des influenceurs le font quand même. Comment la repérer.
Crypto, MLM, « deviens riche vite » : pourquoi les ados sont la cible privilégiée des escroqueries 2.0.
Le soi performatif : ce qu'on montre vs. ce qu'on est. Pourquoi l'écart fait mal.
Sexting, consentement, cadre légal européen. Aborder frontalement, sans dramatiser ni minimiser.
ChatGPT pour les devoirs, deepfakes, images générées : éthique et limites de l'IA générative.
Comment les plateformes divisent accidentellement. L'outrage voyage plus vite que la nuance.
Le droit à l'oubli, le droit d'accès, le droit de portabilité. Ce que l'Europe garantit concrètement.
Les vrais outils des plateformes : signalement, Pharos, 3018 / 3020. Quand et comment les utiliser.
Passer du virtuel au réel : les règles non négociables. Amitié, romance, sécurité.
Moins de missions, mais chaque mission est une synthèse. Ce niveau transforme un ado informé en adulte capable de transmettre : comprendre l'économie de l'attention dans son entier, reconnaître la radicalisation algorithmique, concevoir sa propre stratégie numérique, et — crucial — savoir expliquer tout ça à un plus jeune. Le vrai test de la compréhension.
La radicalisation algorithmique pas à pas. De la curiosité banale à la communauté fermée.
Le modèle économique complet. Pourquoi les bugs du système sont des features par design.
Astroturfing, bots coordonnés, campagnes d'État : quand la désinformation devient industrielle.
Biais dans les données d'entraînement, impact sociétal, questions ouvertes. Au-delà de la technique.
Concevoir son propre usage. Pas les règles des autres : les vôtres, explicites et défendables.
Le désaccord respectueux en ligne. Répondre à la mauvaise foi sans y succomber.
Expliquer trois règles essentielles à un enfant de 10 ans. Le vrai test de ce qui a été compris.
Vérifier une info de bout en bout : sources, recoupement, analyse d'image, contexte historique.
Se projeter : comment élever ses propres enfants face aux écrans. Renverser la perspective.
Votre propre manifeste en dix lignes. La certification finale, signée de votre main.
Quatre certifications sur huit ans. Une progression pensée avec des enseignants, validée par la recherche européenne, construite par des parents.
Commencer la Mission 1 — c'est gratuit →